在科技日益发展的今天，培养学生的创新意识和动手能力显得尤为重要。五年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，开展科技小制作活动，不仅能够激发他们的兴趣，还能锻炼他们的动手能力和创造力。以下是一些关于五年级科技小制作的精彩案例和心得体会。

科技小制作是一种将科学知识、技术原理与实际操作相结合的活动。在五年级的科技小制作中，学生们可以接触到各种有趣的材料，如纸杯、塑料瓶、木棍、电线等，通过巧妙地组合和改造，将这些材料变成实用的科技小作品。

五年级学生创意科技小制作展示活动

一、纸杯电话

纸杯电话是一种简单的科技小制作，它利用了声音在固体中传播的原理。制作过程如下：

1. 准备两个纸杯和一根细长的棉线。

2. 将棉线穿过纸杯的底部，用胶带固定。

3. 两个纸杯分别作为电话的听筒和话筒，拉紧棉线，使声音能够在其中传播。

通过这个制作过程，学生们不仅学会了声音传播的原理，还锻炼了动手能力。在实验过程中，他们发现纸杯电话的音质与棉线的紧度、纸杯的大小等因素有关，从而激发了他们探索科学奥秘的兴趣。

二、塑料瓶气压船

塑料瓶气压船是一种利用气压原理制作的船只。制作过程如下：

1. 准备一个塑料瓶、一根吸管、一块硬纸板和胶带。

2. 在塑料瓶的底部挖一个小孔，将吸管插入孔中，用胶带固定。

3. 将硬纸板剪成船的形状，用胶带固定在塑料瓶的上方。

4. 向塑料瓶内吹气，观察气压船在水中的运动情况。

通过这个制作过程，学生们了解了气压对物体运动的影响，以及如何利用气压原理制作船只。在实验过程中，他们不断调整硬纸板的形状和位置，以使船只在水中的运动更加稳定。

三、木棍指南针

木棍指南针是一种利用地球磁场制作的导航工具。制作过程如下：

1. 准备一根细长的木棍、一块磁铁和一根细线。

2. 将磁铁放在木棍的一端，用细线将木棍悬挂起来。

3. 观察磁铁在地球磁场的作用下，木棍指向南北方向。

通过这个制作过程，学生们了解了地球磁场的存在，以及如何利用磁场制作指南针。在实验过程中，他们发现指南针的指向与磁铁的摆放位置有关，从而对磁场有了更深入的认识。

四、电线电阻实验

电线电阻实验是一种研究电阻与电流关系的科技小制作。制作过程如下：

1. 准备一段电线、一个电池、一个小灯泡和电阻器。

2. 将电线连接在电池和小灯泡之间，观察小灯泡的亮度。

3. 分别将不同阻值的电阻器接入电路中，观察小灯泡亮度的变化。

通过这个制作过程，学生们了解了电阻对电流的影响，以及如何利用电阻器调节电路中的电流。在实验过程中，他们发现电阻值越大，小灯泡的亮度越暗，从而对电阻有了更直观的认识。